O 3° Simpósio de Práticas Pedagógicas, promovido pelo curso de Letras com licenciatura em Português da Unimep – Universidade Metodista de Piracicaba, aconteceu no dia 27 de novembro, das 8h às 16h, no Anfiteatro Verde do bloco 2, do Campus Taquaral. O evento foi aberto ao público e teve como tema os desafios do ensino da leitura e escrita.
A apresentação foi feita pela coordenadora do curso, a professora Josiane Maria de Souza, e foram apresentadas palestras e discussões sobre o tema com renomados profissionais da área, como a doutora em lingüística e professora da USP, Leda Verdiani Tfouni, o secretario municipal de educação de Piracicaba, Gabriel Ferrato, e dirigentes de Americana, Capivari, Limeira e Piracicaba.
O evento teve a apresentação do coral da Unimep e interpretações musicais. “A participação dos alunos para organizar o evento foi primordial. Eles prepararam as apresentações, fizeram a divulgação nas escolas”, ressaltou a coordenadora Josiane.
Com um público basicamente formado pro professores que buscam uma interação maior com o trabalho desenvolvido nos estágios pelos alunos, segundo Josiane, a intenção do simpósio é fortalecer os laços com a rede pública de ensino e fomentar a discussão em torno do ensino da língua portuguesa, propondo novas metodologias de ensino.

Quais são os maiores desafios do ensino da leitura e da escrita nos dias de hoje

A coordenadora Josiane de Souza explicou sobre o tema relacionando com os desafios que a sociedade enfrenta em relação a formação de professores no Brasil. “Se antes já contávamos com muitos analfabetos funcionais, num futuro muito breve, não teremos professores para ensinar a língua portuguesa. Vivemos um apagão de professores”, disse Josiane.
“Em 2009, no Brasil foram formados 814 professores contra 85 mil advogados e 103 mil administradores de empresa”, comparou a coordenadora.

Definição do Simpósio

Avaliando o sucesso do evento, Josiane finaliza definindo a importância do Simpósio para a formação dos alunos do curso de letras. “O simpósio é muito importante para encerrar o ciclo de estágio e de formação dos nossos alunos que têm a oportunidade de apresentarem seus planos de ensino e discutirem as questões da educação com os dirigentes de ensino”, concluiu.